014章：校园足球的窘境（4500字大章） (4 / 6)
        将刘霄威带进学校操场后，李博便组织校队的二十二名学生进行热身运动。

        完成热身运动之后，李博先让两名守门员到门前进行专项训练，然后又将其余二十人平均分成4个小组，开始进行抢圈训练。

        大约十五分钟后，李博又指挥球员们开始进行带球绕杆、双人定点传球等极为传统的基础练习。

        望着眼前一众在绿茵场上挥汗如雨的少年，刘霄威不禁一阵感慨：“难怪北溪足球水平难有进步，如今已是2005年。可是就连12中这样的市内重点，却依旧沿用着上世纪八九十年代的训练方式。”

        这样的训练虽然也能起到提升实力的作用，但是如果选择更为先进，且带有一定趣味性的训练方式，不但可以加快球员的提升速度，同时还能增加青少年的训练积极性。

        事实上，除了北上广深杭等少数经济发达的城市，以及滨城、泉城等“足球城”之外，大多数城市的中小学都和北溪市一样，仍在沿用相对落后的训练方式。而且，即便北上广深等地的青训工作，相比近邻日本依旧存在不小的差距。

        如果不是为了“淘宝”。。刘霄威一分钟都不想在这里多待。

        “煎熬”般的观摩了一个小时后，刘霄威终于听到最想听到的一句话。

        “好了，下面开始进行分组对抗练习。”

        这一刻，李博那有些沙哑的声音，听在刘霄威的耳中却如同天籁之音般动听。

        经过简单的分组后，22名小球员便随着李博的一声哨响，在12中的足球场上展开了激烈的厮杀。

        做为市内的重点中学，拥有充足生源的12中，其足球队在市内比赛中的成绩从未跌出过前4名。

        然而，即便是这样一支市内“劲旅”，刘霄威在场边观察了近20分钟后。。也并没有发现让其眼前一亮的小球员。

        为了避免浪费三次宝贵的探查机会，刘霄威还是勉强挑选了三名表现相对突出的小球员做为探查目标。

        果然，三名小球员中表现最为突出的一个，潜力评定也只是E+级，另外两个则是E级。虽然已经料到了这样的结果，但是刘霄威还是不免有些失望。

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