149、退课风波 (2 / 6)
        上课铃打响之后，林知夏再次走进阶梯教室。

        她懵了几秒钟。

        她的学生，竟然少了一半。

        为什么会这样呢？

        林知夏教过的学生，都对她赞不绝口。

        直到今天，她还经常收到韩广和吴品妍的邮件——韩广和吴品妍都是她在剑桥带过的本科生。眼下，他们一个在麻省理工读博，另一个在剑桥读博，双双立志要投身科研界。

        林知夏的本科室友邓莎莎在每年的教师节都会给发来一条短信：“小林老师节日快乐呦！莎莎同学永远爱你。”

        林知夏从没想过，《量子位与计算机》的退课率会超过百分之五十。

        《量子位与计算机》每周配套一节实验课，林知夏已经写好了分组安排和时间表。突然失去了一半学生，她生平第一次在教学任务上受挫。如果退课的学生太多，这门课就会被教务处叫停。

        可她准备了很久，付出了许多精力。

        林知夏左手扶着讲桌，反思她上堂课的表现，并没有任何学术失误——她还介绍了“量子计算”最有趣的几种算法，勾画了这个领域的未来发展方向，隔壁物理学院难度超高的《弦论》和《量子自旋模拟》都有不少学生快快乐乐地听课，林知夏为什么会在“量子计算”的战场上折戟沉沙？

        无数念头从她脑海中一闪而过。

        不得不承认，她有些沮丧和失落。

        哪怕她懂得很多道理，当她的内心产生负面情绪，也无法在短短几分钟之内迅速排解。她深吸一口气，声调平静道：“好的，我们接着来讲课……上堂课我们提到了纠缠态和密度矩阵，量子态与概率问题密不可分，同时也要考虑到海森堡不确定性原理，位置和动量不能同时确定[1]……”

        听到这里，第五排靠窗的两位学生忽然拎起书包，蹑手蹑脚地离开了教室——他们之中的一位男生内心有点不舍，时不时地回头观望林知夏。

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