26、第二十六章 （二更合一） (2 / 13)
        “考试的卷子肯定是有分层难度的，这很正常，不分层算什么预选赛。你们做题的时候，也多半会遇到自己不会的题目——这也太正常了，就你们那个水平，不被卡住才怪。”

        听马老师这么说，班里的同学又忍不住有点想笑。

        “但是你们都是我带出来的学生，所以你们不会做的题，别人也不可能会做。”马老师有些骄傲地挺了挺胸，姿态带着几分滑稽，但话里的意思却全是认真，“反正你们就这么记着就行，遇到题没有思路，不要纠缠，直接跳过看下一道。”

        对于这一点，马老师有些不放心，所以来回叮嘱了四遍。

        重要的话一般都说三遍，马老师说了四遍，是因为四比较好对称。叶千盈听着马老师的反复强调，心想这一听就知道是老强迫症了。

        当然，她也理解马老师为什么对此这么在意。

        即使有老师讲课，竞赛班的大部分日常也是自己做题、自己学习。而在自学过程中，最重要的就是和一道题死磕到底的钻研精神。

        在场的每个同学，几乎每天都在重复这种和题目反复拉锯几个小时的思考过程。遇到不会的题目直接跳过这种要求，是对大家已经养成的习惯的挑战。

        要是因为在一道题上浪费了太多时间，以至于没能答完后面那些本来会的题目，是个人都会感觉冤的。

        除此之外，马老师又叮嘱了一些明天早晨在校门口集合的注意事项，让同学们一定要准时到场，保持手机畅通，千万不要睡过头。

        要是可以的话，马老师想必也愿意做个人狠话不多的唐门大佬，一旦遇到不听话的学生，当即扔出自己积攒多年的难题，将其一题毙命。

        可惜，每个做过老师都的人知道，老师这个职业，谁干谁唠叨。

        就算你原本是个会把对不起简称成“dbq”的酷boy，一碰上学生，到底还是要认栽，从此废话能说多少就说多少。

        毕竟，你永远不知道自己手下的学生究竟能闹出什么幺蛾子来。

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