二十三 (2 / 3)
        接着常诚就惨了，被中田拉出来作为例子，不停地为其他学院做示范。常诚本来就是学员里年龄最大的。体力本就不好，折腾一节课直接趴在球场上不想动弹了。中田却是很高兴。拉着常诚表扬了一番。

        午饭后，常诚在教室里的角落里小憩一会，养养精神准备下午的课。直到有人拍了常诚一下，常诚才惊醒过来，原来马上就要上课了。

        这节课是“教练指导方法”，常诚打起精神仔细听着。中田从组织，示范开始讲起，又讲了训练步骤，首先让队员们了解练习流程，然后让队员们慢慢从事较低要求的练习，在作出干预并要求改进，最后要求达到比赛情景和速度。如果达不到就反复的执行步骤。中田按部就班讲着。。但是速度非常快。不到半节课，资料上的知识点基本讲完。常诚明白了，这中田是要讲资料以外的东西了。

        在中田叽里呱啦说一通后，胡指导开始翻译：“教练指导方法的框架就是刚才讲的，但青少年年龄不同，技术能力不同，运用的方法也不尽相同。按照中国的古话，要因材施教。……”

        一节课结束后，有人在后面嘀咕：“这好像不是考核的内容，讲这么多不如多讲讲考点。”常诚看了一眼说话的学员。年级轻轻的，带着一副眼镜，有点呆气。这是学员里实践课完成得最差的一个，不知道是怎么来考C级教练的。

        下午实践课是三人中路进攻中田单独把常诚叫出来。。和自己，胡指导三人做示范。这日本人所要求的训练量本来就非常大。而常诚不光要和他们做示范，还要和学员们一起完成训练。这一节课下来，常诚又躺在球场了，日本人中田还在一边不停地夸赞他。

        晚上分发考试题，让大家熟悉考题。常诚没看几分钟就趴在桌上睡着了，直到下课。才迷迷糊糊的离开体育中心回家去了。

        第三天课有条不紊的进行着，只是教室里，训练场边总是多了几个人。上午的理论课中田依旧很快讲完纲要上的内容，接着又讲解他自己做青训时的想法和感悟，也是日本多年来一直坚持的青训方式。

        而到了实践课“快速转换由守转攻”中田还是找到常诚和他一起做示范。几次精彩的攻防转换引起学员们阵阵掌声。中田依旧加入自己带来的教导方式。中田看到场边观摩的几人似乎很高兴，更加卖力的把自己的知识传授给学员。而胡指导恰恰相反，一副忧心忡忡的样子。中午吃饭时，常诚被几个混熟了的学员叫上一起吃饭。几人在一起探讨这次培训内容。

        这时一位学员插了过来：“你们知道吗？小日本被K了。”

        “什么情况？谁K的？”

        “领导啊，听说有人提了意见，说小日本专门讲超纲的东西，不讲考点。”

        “谁这么缺德。”常诚开口就骂，“人家小日本把自己的东西教给我们，我们能接触到先进的青训方式不好吗？这人是吃屎长大的？”

        哐的一声，不知谁把饭碗砸在地上，常诚抬头一看，那个有些呆气的学员开口骂道：“你说什么呢？崇洋媚外的，想当汉奸啊。小日本青训先进吗？讲的这些又不考，考不上你怎么当教练搞青训啊。”

        “弄半天意见是你提的？”常诚等人反应过来了。

        “**不想学滚远点！”一个体格高大的学员一拍桌子。吓得那人一个哆嗦。赶紧收起碗筷溜之大吉。

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