第34章 进步与进步的关系 (1 / 6)
        等陈舟忙活完，赶去上晚自习时，王学辉已经拿着批改好的数学试卷先一步到了教室。

        把试卷交给数学课代表后，王学辉就坐在讲台上等着人到齐。

        陈舟走到座位，拿起桌子上的数学试卷，看了眼分数。

        119分。

        比自己预估的还高了1分，估计是阅卷老师的友情分。

        可终究还是没有达到小目标的要求。

        大概离晚自习上课还有二十分钟的时候，班级里的同学都到齐了。

        因为今天下午才考的英语，所以固定的英语听力练习就放空了一天。

        而这个时间就被王学辉占去了，和第一节的数学晚自习连堂，用来讲解试卷。

        讲台上，王学辉先是激情板书，再用那没有磁性的声音把板书内容传达。

        讲台下，陈舟积极听讲，消化着每道题的知识。

        课后，陈舟拿着试卷堵住了要下课回办公室的王学辉，抓紧时间请教了一道还没完全弄明白的题目。

        以往的陈舟是肯定不会这么干的，他相信自己看着解题过程总归能弄懂的。

        但是现在不一样，从他决定对数学和理综加强训练时，他就做好了抢时间去提升数学的准备。

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