第二百九十九章 接触后 (1 / 2)
        一开始，云起觉得很不自在，后来感觉他那个方向明显就是看向黑板的，应该不是看自己吧。

        云起便不再注意这些，虽然见到他真的很高兴，可现在是上课时间啊，可以下课再聊啊。

        于是，她开始聚精会神地聆听方言志讲述日后的新课改学习模式，听着听着发现好多变化，慢慢入了神。

        不只是云起，其他同学也是第一次接触到这种新的学习方式，即使开学典礼各位领导已经简洁的介绍了一番，但远远不及方言志说的这么清楚。

        比如，开学典礼上，校长提到说“以学生发展为本”“让学生参与是新课改实施的核心”“自主学习”等等官方又抽象的理念。

        在方言志的解释下，就是：学习新课程由学生主导，老师辅助。

        具体的方式：各小组由学习组长带领，自主进行预习、自己组负责讲解部分的组内分配、配合练习册和相关教材巩固练习、积极提出问题等等。

        学习组长负责的就更多了，监督大家的预习复习情况，关注组员的学习状态，轮到自己组内讲解部分的分配，登记大家回答问题的次数，总结组员一天的学习情况……像个老妈子一样，关照着各个“疙瘩”的发展。

        这是楚依云听完后总结出来的，她一脸怜悯地看向云起，小云起是乐于助人，这会估计更忙了。

        好在这个组组员都容易相处，包括她一直以为难以接近的封殇，居然也只是以为而已。

        学习组长出去领书的时间，楚依云很快跟各个组员聊熟了，本来这些都关系还不错，这会一个组，大家都乐呵乐呵。

        特别是，云起是学习组长啊，有她在，她们都相信自己组肯定不会差，有她带着她们很开心，也很放心。

        封殇是纪律组长，后来居上的被老师隐晦表扬的人，关键长得还好看，组内的四个女生觉得也很不错。

        有人提着胆子跟他搭话，还以为会被一如既往的高冷不被搭理，哪成想人家居然回应了。

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