第三百五十八章 开打 (1 / 3)
        今天因为是客队，坎贝尔高中穿着一套红色的深色球服。

        看着满目的蓝色，杨霖感叹不已，没有对比就没有伤害，同样以熊为学校的吉祥物，同样是以蓝色为主调，威尔逊高中从各方面来看都要比坎贝尔高中强。

        都是熊当成吉祥物，都是蓝色为主色，为什么坎贝尔高中会差这么多？

        这是有原因的，因为坎贝尔是公立高中，教师资源自然比不过建在富人区的威尔逊高中。

        但由于建校时间要比威尔逊高中要久一点，当坎贝尔高中用了棕熊当吉祥物之后，同样想使用熊当吉祥物的威尔逊高中只能选择蓝面熊当吉祥物了。

        这又牵扯到了吉祥物的问题，在美国每一所学校都有自己的吉祥物，这相当于一个学校的象征，代表了这所学校的精神。

        如果连吉祥物都没有，十有**是‘野鸡学校’。

        在当地的学生都为自己母校，或当地居民都为自己当地的高校加油，而吉祥物就是学校的代表。

        这种非常具有凝聚力的校园文化国外的人可能会比较难理解，你可以想象一下这样的场面。

        每当有体育盛事，所有的学生都穿着写着学校名字的衣服，带着吉祥物的装饰品（帽子或者旗帜等），就连当地居民也加入到为这所学校加油的队伍中，场面是非常壮观的。

        一场普通的交流赛，还有不少同学扮成学校的吉祥物，在活跃球场的气氛，距离大赛的氛围还差了点意思，可比起坎贝尔高中又不知道好到哪里去了。

        这种每个学校都有吉祥物的情况杨霖也想过，也许是因为美国本来就是东拼西凑没有底蕴内涵的国家，连每个州都是各管各的，政策都不统一。

        那么学校自然要想办法形成自己的校园文化，这样才能吸引更多的师生资源。

        举个例子，在国内新疆人都将羊肉串开到了全国各地，五十六个民族早就不分你我他了。

        而在美国种族观念和地域观念明显，现在高中还算好，大学里的大型比赛，主场概念非常明确，各种大学吉祥物文化体现得更能更加壮观。

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