第二百二十六章 熬夜后的中二小物语 (2 / 5)
        “海域化”这个愿望或者说这个曲子，苏达费什练了十几年，才堪堪不熟练、不出错地演奏出来。

        可以与“答案”和“愿望”沟通的悠扬海螺语言，在苏达费什手中螺号形状的海螺中缓缓演奏了出来。

        回答的答案和愿望实现的欢歌伴随风组成演奏的第二部分，伴随一旁海风不断飘荡，改变着世界的规则，提升苏达费什“海域化”愿望的完成度。

        随着“海域化愿望的神奇海螺演奏序曲”的演奏，苏达费什浮想联翩。

        回想曾在且仍在水星“对海星许愿即是对着流星”50学期连读学校念书的过往，苏达费什流下了不知是觉得辛苦的泪水，还是3天不见十分想念的泪水。

        水星所有学校都有开设使用神奇海螺的“许愿课”。

        “许愿课”的知识点颇多，而音调的调整颇为繁复。

        久而久之，学生们大都烦不胜烦，变得不爱许愿。

        一般时候，一个人遇到一个水星人，

        “呀！你们星球的人是不是能帮人许愿？我的愿望是……”

        脾气好的水星人这时候转身就走，

        快走，竞走，短距离冲刺跑，

        因此出现了不少星球**之间百米赛跑冠军。

        要是遇到一个脾气不好、但淘气调皮爱开玩笑的水星人，

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