第2章 △x=aT2 (2 / 3)
        要是按照初中所学过的内容，加速度的单位毫无疑问就是m/s2。因为m/s2这个公式，他以前没有见过。可是，高中物理对速度的定义有了进一步的升华与拓展，附加了矢量的概念。鬼才知道哪个是速度的单位，哪个又是加速度的单位。

        “咦？”牛梓豪看了一眼黑板，挠了挠头。

        旁边的杨老师将这一切全都看在了眼里，记在了心上，他这是要开始解题了吗，还是只是单纯的想挠头？

        只见牛梓豪用粉笔写道：

        △x=

        虽然只是半个公式，但在杨老师的眼里，确实已经很不容易了。一个月考13分的同学，能知道这个公式，确实很有发展的潜力啊！这次的13分，会不会是牛梓豪考试怯场了，还是另有其他的原因。这分数确实低得可怜，班里物理倒数第二名的同学都比他要高出三十几分。

        看着牛梓豪写下公式，杨老师笑逐颜开。

        令人万万没有想到的是，牛梓豪却是没有继续往下写了。

        “他这是卡住了吗？”有同学问道。

        任底下同学议论纷纷，我自岿然不动。这是牛梓豪从学十几年来，一直秉承的原则。

        杨老师刚才擦黑板没擦干净，留下了△x=的模糊印记，等于号后面是什么，他却看不清了。

        △x到底能等于什么呢，牛梓豪开始绞尽脑汁的想着。这个公式，课本上出现过，她却忽略了。应该不是忽略，而是压根就没看。

        上物理课的时候，牛梓豪在睡觉。就连上一周的实验课，牛梓豪差点就在实验室里睡着了。要不是有锁门的阿姨提醒他一下，估计他就和那些实验仪器过夜了。

        越是想，就越是想不出。

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