(五十八) 教练员 (2 / 3)
        罗主任非常庆幸自己动脑子特别快，在非常的时候，表现出非凡的才干。觉得自己还真是干事业的材料，不光能把全乡教育搞好，说不定过一两年能混个主管教育的副乡长干干呢。为此，黄主任还为自己的小聪明笑了笑呢。

        “说时迟，那时快。”

        黄主任立即拿起案头的电话，给小河小学校长罗长兵打了过去。说实在话，罗长兵也不是外人，他是黄主任一家子的外甥，是黄主任一手栽培的校长，也算是嫡系人选，所以，下个命令啥的也能够令行禁止。当然，黄主任也少不了罗长兵的好处，弄个考核优秀什么的，给小河小学个荣誉或者多给点经费什么的，所以，罗长兵从黄主任这里拿到的都是“干货”。当然，罗长兵，也心知肚明，也知恩图报，过节生日啥的，罗长兵也没少“朝贡”了黄主任。也就是说，一对官员也真是里应外合，互相照应的。

        上头黄主任电话一来，罗校长就如同接到了圣旨。黄主任的指示，对于罗校长那当然是一定要照办不误的事情。更何况这又是公家的事情，事关铜家湾教育的声誉，不仅要做，而且要一定做好。因为“官大一级压死人”，上头吩咐的事情不做，是要丢乌纱帽的，是要惹麻烦的，做不好的话，轻者被臭骂一顿，重则“吃不了，兜着走”。所以，官员的上下级关系可以说是泾渭分明的，特权不容小看或轻视，否则，个人的政治仕途顷刻玉碎坍塌。

        所以，罗校长一接到黄主任的使命，马上就把张文学请到了校长室。这次，罗校长倒是很客气的。首先夸奖了张文学在处理学生受伤这个事情上的机智和果断。然后，说了说张文学上电视的事情，叮嘱张文学继续好好干，将来一定大有作为的。接着罗校长就把组建铜家湾乡鼓号队的事情说给了张文学。

        正当张文学纳闷，怎么把铜家湾中学组建鼓号队的事情给他说了呢？和自己没有啥关系呀。

        正当张文学百思不得其解的时候，罗校长说：

        “可是，现在黄主任遇到一个棘手的难题。那就是没有教练员。铜家湾中学的老师没人懂这个方面的学问。”

        罗校长说完话，看了看张文学的表情。竟然发现张文学“扑哧”地笑了笑。

        说实在的，张文学的笑是由衷的，是自然的。张文学就想：

        “老师们不会教，这么就组件了呢，那不是太傻了么？

        铜家湾中学的老师不懂，给我说什么用啊？我也不是教育局长，能给他们学校派去一个能教鼓号操的老师。”

        但是，罗校长觉得有点不舒服，因为在罗校长的“官员宝典”中，得知上级领导的难处。下级官员要有凄惨状的表情，要有同情的表情，并且尽可能快地出谋划策，千方百计地去缓解领导的苦楚，想方设法地帮助领导共度难关。当然不是落井下石或者幸灾乐祸。像这样张文学听到领导的难处就暗自微笑的情形，其实是应该受到批评的，甚至因为不够尊敬领导而受到被排挤甚至被“穿小鞋”的。

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