（一四五） 呵护 (2 / 2)
        无论是在嶙峋的峭壁上，还是在层叠的岩石间，或者是在用混凝土浇筑的路坑里，反正只要有一点点土的地方，就有坚强的小草的生命迹象。

        不管艰险，不畏艰难，不怕险峻，不顾高寒，只要给点土壤，只要给点阳光雨露，只要有点水，小草就会义无反顾地挺身而出、闪亮登场。

        我们往往看到了小草的风骨，也看到了小草亮丽的形象，也看到了小草铮铮的侠骨骨气和不屈不挠、锐意进取的钢铁般的意志。

        但是。。我们还要深知：多少风儿携带的种子还嗷嗷待哺，多少鸟儿放下的油苗还有待呵护？

        所以，我们还要擦亮眼睛去寻觅，然后伺机呵护植物的生命，去帮助孱弱的植物不断成长。

        在人群里，再结合张文学教书育人的工作特征，那当然是要呵护好幼小的学生。

        归根结底，人是生命的主宰，所以要时刻呵护幼小的生命。

        呵护学生，就要保证学生生命安全，呵护生命就要规避学生的安全风险，就要保证学生生活安全和学习安全需要的方方面面。

        从这个角度出发，张文学以后工作中要更加睁大双眼，明察秋毫，然后防微杜渐，把每一个生命呵护好，让每一学生都成才。

        蓝天呵护白云，白云呵护飞鸟，飞鸟呵护花草，呵护就支撑了浩瀚的宇宙；

        海水呵护鱼儿，鱼儿呵护虾米，虾米呵护水草，呵护就维持了辽阔的海洋；

        你呵护我，我呵护你，你我呵护了美美的世界！。

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