090:脚踏几条船？ (2 / 4)
        叹一口气，郝平凡无奈的走上讲台，说道：“谢谢大家，让我再一次站在讲台上，我就简单的说下吧。”

        “都知道学习讲究方法，也知道老师讲的一样，考出来的成绩不一样，这是因为每个人理解不一样。”

        “做题时也是一样，每个人的思路不一样。破题的答案有时会不一样，那就有了对错之分。怎么能避免自己思路的正确性，就是我的学习方法。”

        “我打个比方，同样的一类题，出题的会挖无数的坑让你填。就好像8x8这么简单的题，他会出五个数字，或者十个数字，让你来证明这个答案。”

        “那就要靠自己的思路了，我是先分解在组合，这样来论证，这样你会发现很多题，都是类似。那就恭喜你，找到了一个问题的本源。”

        “我认为讨论，可以开阔自己的思路。在最后的两个多月我们更应该，学习不同的论证方法，丰富自己的想象力。”

        “还有两个多月高考，祝大家都能取得好的成绩。”说完郝平凡看向吴世荣。

        吴世荣点点头：“回座位吧。”

        看到郝平凡到座位坐下，吴世荣说道：“时间有限，学生发言到此为止。不管是李墨同学的担当，张伟同学的开朗乐观，还是郝平凡同学的珍惜，老师都深有感触。”

        “三位同学的发言，由学习转化为社会态度，在回到学习都有很深的哲理。”

        “老师希望同学们回去后，认真的做个笔记，根据他们的发言，在结合自身的情况，给自己的二个多月写个计划。”

        “现在进入家长公开提问时间，各位家长，有什么关于学习，或者自己小孩的问题都可以问，老师会如实回答。”

        教室陷入安静，郝平凡打量着四周。看到有的家长皱着眉头，有的家长盯着自己的孩子，王珊珊的母亲却举起了手。

        “吴老师，我想讨论一下思想道德问题。老师对学生之间出现恋爱问题，应该怎样解决？是不问不管，还是加以干涉，还是鼓励支持？”

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