第七百三十三章、晋级中职（1） (1 / 3)
        先解放老百姓，不但不准当权者用“宗教性道德”标准来要求和羞辱老百姓；而且反过来，老百姓可以用“宗教性道德”标准来要求和监督当权者。

        如果能够这样形成制度，变成习惯，社会风气也许将有可能焕然一新。

        当权者都主动修养道德，做出表率；“其身正，不令而行”，老百姓自然会学习跟进。

        不怕被指为迂腐疏阔，也知道这实际上只会是“空谈”；长期抱持理想主义，信仰“天下兴亡，我有责任”，因而直抒胸臆，。活过，想过，说过，以为尽到了“读书人”的责任。

        “立德，立功，立言”，先贤已经指路，后人各自走好。

        由此可见，所谓的“成功”，应该是从“立功”而来的；抛开前面的“立德”、后面的“立言”，割裂地谈论“立功”，颇有些没头没脑之感。

        李铁如和李亚峰，九九年夏天进修学了一个月计算机基础，暑假勉强通过了考试，就此评上了小教高级；也就是所谓的中级职称。

        按理说，通常别人至此，就会抓紧时间与中心校与本学校领导们沟通，力求一二年内或更长一些时间，尽可能早一些聘任；当时评职称与聘任职称是分开进行的，各单位任何人聘任都需要等名额。

        在九四年，马架子中学就曾经因为只有一个中教一级（等同于小教高级，一样也是中级职称）的名额，佟老师因为自己教龄最长，付老师因为自己学历最高，而任校长因为自己是领导，三人争得不可开交。

        而这样的事情，后来在牛圈子沟中心校下属的六所小学也屡屡上演。

        前面说过，初级职称含有13、12、11三个级别；而中级职称则含有10、9、8三个级别；其间薪资待遇差距非常大。

        尤其是，九十年代工资虽然一直都在增长，但始终幅度都比较“适中”。

        随着改革开放的不断拓展，中国人民群众生活水平也得以不断提升；同时，人们的“追求”也就日益高涨。

        七八十年代或者再之前，人们普遍都处于非常近于赤贫的状态，反而都“安贫乐道”。

        这就是人心，不患寡而患不均吗。

        生活不断改善，大家反倒普遍产生了危机意识——钱，实在是不够花啊！

        别提什么过去！

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