第六百五十三章、围联争霸（39） (3 / 3)
        历史学家不会悲伤，因为除了人们赋予人类生存的意义，他从中看不到任何意义。

        我们能够亲身赋予我们的生命以意义，这意义有时能超越死亡，我们理应为此感到自豪。

        重点在上面的第一句话，保守派很可能比喜欢改变的激进派更重要。这是上面一大”段“引述的主要结论。

        而后，说一说李亚峰喜欢改变的激进派深层次原因，和李铁如之所以是保守派的根本原因；都不是偶然的。

        李亚峰喜欢研究历史，而李铁如对历史没什么研究，仅仅是浅尝辄止。

        研究历史，究竟有什么用处？这是《历史的教训》一书作者在本书开头自问的问题。

        这一问，显示了作者的野心，表明他并不想“只是从自己的工作中找点乐子，讲讲国家与观念的兴衰，侃侃‘国王殒命的悲剧’”。

        除了表明野心，作者还自曝历史学研究的短处：

        “我们对于过去发生的认识，总是不完整的，很可能还是错误的，因为历史已经被相互矛盾的证据和存有偏见的历史学家所遮掩蒙蔽，或者也可能被我们的爱国心或宗教偏见曲解。”

        其实，除了偏见，诸如个人认知极限等因素，也会对历史研究造成影响。

        但是，史学研究，其重点并不在于将史事逐条无疑、完全真实的摆在人们面前；史事只是材料和过程，并非结果，史学研究的最终所指，该在表达一种史观、总结一个规律、提供一些方法，也就是通常所说的“前事不忘后事之师”。

        如此，则是研究历史之为用。

        高中时，李亚峰是一名文科生。

        其时，总能听到周边一些人对文科的贬低，甚至包括老师和文科生自己。

        他们大多认为相比于炫酷的理化生，政史地是简单的、无用的。

        这并不能只简单反驳说这些人是极度的功利主义者，反思一下，中学时期的历史教育，除了应试之外，确实没有更多的指导意义。

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