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        再者，先生布置功课，时不时会挑以前四季试里的题，如果没看过，审题容易出错，功课完成得不好会受罚，看书后明确知道题目意思，思路清晰，功课不会差到哪儿去，有什么理由不看呢？

        心里清楚怎么回事，却没人站起来回答谭盛礼的问题，害怕告诉谭盛礼以后老师不以四季试的题作为功课，那他们就有得愁了，因此默契的保持着沉默。

        四周安安静静的，有鸟儿落在窗棂上，颤着脑袋好奇地张望着。

        静默许久，谭盛礼出声打破了沉默，不过他跳开刚才的问题说起又一件事，“此书没有署名未免遗憾，今日起，再有类似的书籍署上誊抄者的姓名吧。”

        猝不及防地，鸟儿挥动着翅膀飞走，叽叽叽叫了两声，众人纷纷皱起眉头，再看谭盛礼手里的书，神色都不太好看，别听同窗将这书背后的故事吹嘘得天花乱坠，什么文脉传承，什么前人栽树...通通都是假的...这书能流传下来不是先人怜惜后人学生，而是...先人做错事被老师罚抄书...国子监没有人专门誊抄书籍以供收藏，类似的书都是做错事的学生抄的...

        少年没有细说的也是这事，本以为能糊弄过去，殊不知想多了。

        “不...不用吧。”

        罚抄书就够丢脸的，再署上姓名供后边的学生讨论不是更丢脸吗，学生们都不太赞成谭盛礼的做法，但人微言轻，哪儿管用啊，只见谭盛礼收起书，走向书桌的书箱，里边堆着厚厚的功课，是谭盛礼前几日布置的。

        “你想做什么样的人！”这话题看似简单实则复杂得很，多数人崇拜钦佩自己的祖父或父亲，欲成为那样的人，可怎样能达到那种境界却似懂非懂，至于钦慕朝中文武双全大臣的学生就更显懵懂了，毕竟想是回事，怎么做又是另外回事。

        谭盛礼把功课还给他们，大致说了遍情况，子承父业，无不想守住父辈家业再锦上添花，

        抱负远大，志向恢宏，字里行间透着少年血性，让人心血澎湃。

        谭盛礼问，“守业更比建业难，诸位以为如何能守住父辈家业？”

        学生们再次沉默，沉默时扭头四望，彼此眼神交汇，柔和许多，不知谁先作答，慢慢的，回答的人很多，其中，有人提到了联姻，高门大户，为巩固地位联姻是很常见的手段，谭家清贵，行事正直，自是瞧不起联姻这种拉帮结派的做法，不过他们见过很多。

        众人你一言我一语，在谭盛礼面前，他们毫无保留的表达自己的想法，卯足劲想得到谭盛礼的认可。

        谭盛礼威望甚重，能得他赞扬半句足以回家炫耀半个月，没人不想成为长辈眼里能光耀门楣的孩子，故而知无不言言无不尽。

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