第三十章 不一样的教学 (2 / 3)
        “中局是研究进一步展开战斗，大局厮杀，这要经过较长的阶段，也是最为复杂，变化最多的阶段。”

        “残局，经过了之前的大战，双方的兵力消耗的已经差不多了，战斗马上结束，这个时候棋盘上的形势对自己有利，就要研究如何取胜，若是不利，就要设法求和。”

        “至于为什么先学习残局，其一，残局的子力较少，可动的棋子不多，有时候动用棋子甚至带有强迫性，对初学者来说，更容易集中精力去思考。”

        “其二，初学者下棋没多少计划，走到哪算哪，到了残局阶段，分出胜负往往都有基本的杀法，这对于初学者来说比较容易掌控，而且感兴趣。”

        雷星见卓越好像不是在开玩笑，而且说的句句在理，想想这几年浪费的光阴，即便卓越教不好他，似乎对他也没有多少损失。

        “好吧，你这方法的确古怪，不过我们试试倒是无妨！”雷星好像一个决策者，当即同意了卓越的方案。

        与之前想象的不同，卓越似乎也低估了雷星对于象棋的热忱。

        卓越随意摆出几个简单杀法的残局，让雷星去观察。

        让雷星奇怪的是，原本他认为是和棋的棋面，但因为子力位置的关系，竟然可以巧胜。

        而错过那样的机会之后，便永无再胜的可能。

        而遇到自己劣势的时候，运用技巧，竟能创造条件到达求和的目的。

        之前雷星虽然受到过落川棋院的教育，但那时候雷星身份成谜，而且年纪太小，所以并没学到多少真本事。

        而今天，棋面看似简单，却有着千变万化，雷星的眼界第一次被打开了。

        看到雷星的兴致浓厚，卓越也有了久违的精神，与雷星挑灯夜战，两人不知不觉间竟已经到了后半夜。

        期间，卓越还穿插的向雷星讲述了一些基本的杀法，令卓越吃惊的是，平时看似神经大条，还爱吹牛的雷星，竟然不时的做着笔记。

        看到雷星的认真，卓越也算欣慰，前世没能收徒，总算在这一世弥补了遗憾。

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