第399章百年大计教育先行 (2 / 3)
        江桁有些惊讶，想起陈仲春方才说起过的话就如实道：“回殿下的话，小民认为我朝文事昌盛，朝廷开设图书馆可以让买不起书的百姓也能借阅书籍，学到书中的真谛，对朝廷科举来说十分有利！”

        “江先生为何这么说？”赵诵就问江桁的看法。

        江桁就说起了当年他的经历：“我小的时候家里没有钱读书，只能去放牛，后来常常去钱塘县学堂去那边听课，后来县学的陈夫子知道后并没有赶我走，而是让我在外面听课，可惜后来陈肚子夫子去的早，我后来也因为双亲去世，家徒四壁实在活不下去了，才跟着临安行会的人出海去做生意，在一路上认识了不少读书人，见识了他们的才学，也跟着他们一起看书识字，在这一路上才不至于无所事事，因此现在才可以......”

        江桁说着说着忽然觉得自己说的话有些多了就不再说下去了。赵诵听了之后点头道：“江先生所言甚是，老百姓没有钱就上不起学，一辈子大字不识几个，就是个睁眼瞎，若是遇到地痞流氓坏地主坑他们，老实巴交的他们就是有苦也难说出去，有时候吃了苦，连官司都打不赢，这样的情况实在令人担忧。”

        江桁听了赵诵说的话仔细斟酌起来，没过多久他脑海中忽然想到了很多之前没想到的，于是便看了赵诵一眼接着道：“殿下，我有一句话不知道该讲不该讲！”

        赵诵道：“江先生心里有话尽管说便是。”

        “殿下，我认为光开图书馆还是不够，毕竟老百姓一时间也不可能认识那么多字，何况这读书写字不是一时间就能促成的，文人寒窗苦读十载才能高中进士，有句话不是说欲速则不达么。”

        江桁说的话赵诵不是没考虑过，实际上他已经考虑到了。

        教育是百年大计。要比种树还要难，要经历从一颗种子长成参天大树的过程，但并不是每一颗种子都会长成参天大树。

        一个国家要富强，就要发展教育事业。

        而发展教育事业，不仅仅要从娃娃抓起，还要从广大劳动人民那里抓起。

        因此教育要从多头抓。

        也就是教育的受众范围要广。

        但现在要推行的全民教育，只是粗枝大叶，一个大的框架，在不同受众人群的面前，朝廷针对的是因材施教，但无论如何，都要慢慢推行识字扫盲工作。

        江桁边上的陈仲春知道江桁的这个担心是多余的了，就道：“江先生说的极是。。不过这个问题已经解决了，现在朝廷已在多地开设学堂，教书育人。除了这些之后，朝廷又开设技校，在工匠之中推行技校学习，工匠们在完成技校的学习考核之后他们才可以毕业。毕业之后还要培训，经过师傅带徒弟，合格之后才能上岗。”

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