第四十六章 孩子的学习问题 (1 / 7)
        三年的幼儿园生活一眨眼就过去了，小贾的孩子和小琴的孩子都上了小学，在同一所学校，却在不同班级。

        关于孩子上学的事，小琴和小贾的表现大相径庭，小琴是摩拳擦掌，巴不得拽着小孩在学习之路上飞奔。而小贾则表现的有点0佛性。

        她在网上听

        别人说：孩子上了一下午的课，已经很累了，回到家里当然首先要休息一下！所以她认可了这个观点，孩子放学后，回到家里总是吃点，喝点，休息一会儿，然后才是写作业。

        只不过她希望孩子休息一会儿，孩子最后都休息好长一段时间。她发现一会儿这个时间概念太模糊，就和孩子约定，每天回家休息半小时，然后就开始写作业。孩子答应了。

        小琴则完全是虎妈的表现，回家的路上给孩子买点吃的，回到家里立刻打开书包写作业。孩子写完作业立即检查，如果有错，立马辅导。

        小琴的孩子在小琴的精心辅导下，成绩稳居班级前列。

        小贾的孩子学习成绩则有点不稳定，考得好能进班级前十，不好的时候也有三四十名的表现。

        小贾也不着急，她说：“学习是孩子自己的事，让她自己应付。实在需要我的时候，我再出手！”

        她家小孩很少问她题目，结果二年级的时候，孩子很难得的将作业拿给她检查，小贾正在做午饭，匆匆看了两眼，就指着一题道：“这道错了吧？你再算算！”说着就回厨房炒菜了。

        孩子反复演算后，发现自己没有错，就说：“妈妈，我这题没错呀？你再看看！”

        小贾拿过作业本，仔细一看，确实是自己搞错了。她笑着道：“哎呀，妈妈弄错了，是你对了！”

        此次事件以后，她家小孩就不信任她了，一般有什么问题也不问她，都是自己去找同学解决。小贾有一次还很纳闷地问我：“宋姐，你说我家小孩怎么不来问我题呢？”

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