第六章 图书馆里的疯子(3) 首页

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第六章 图书馆里的疯子(3)
        陈然连续一周七天的时间里,连宿舍的大门都没有出过,全心全意在7591的监督下学习。oM

        一周后,陈然能感觉到他的变化。从最chu有些强迫xing的学习,到现在的主动,轻松的学习,陈然的变化时显而易见的,jing神越来越好,记忆力同样如此。

        陈然算是明白了7591关于刺激大脑开发功能到底有什么样的作用了——脑域开发。人在短短百年的时间里,是无法自然开发所有大脑的细胞。这导致人类在生活中的SI考及活动行为时,只使用了人脑细胞很小的比例。7591刺激大脑开发功能,就是主动地开发人脑没有使用到的,剩余的潜力部分。

        最好的人类jing英大脑的开发程度最多是13%至15%,而陈然在智脑7591的作用下,已经把大脑开发至20%。陈然活跃了无数的脑细胞,整个大脑就像是一个空白的大容量硬盘,让陈然没有任何障碍地吸取任何他想要的知识。

        十五本不同学科的图书,陈然依靠不断强悍的记忆力,全部记入脑中。除了缺乏实践操作。陈然能够基本掌握它们的nei容,做到随时记忆。

        一周的时间,也让陈然稍微低改变了对7591的看法,实践证明,7591确实是一部先进的微型智能电脑。因此,陈然改变了直接称呼它数字的叫法,直接称7591为智脑。

        一周之后除了语言学习方面需要多做听说训练,电脑编程上机操作,其余的科目知识,陈然仍需大量地去读书学习。

        尽管陈然的能力增加了,却并不意味着他就可以轻松一些了。智能根据陈然的进步,制定的学习计划也越来越严格。

        学习计划的越发加重,陈然的学习时间越紧。以陈然现在的看书速度,他不能把时间浪费在借书还书的过程中,他需要在校图书馆里更方便,更快捷地学习,节省更多的时间。

        好在,在还书借书的过程中,陈然发现了一个他可以钻的漏洞。当他去还书,还想要继续借书,又同样是十五本不同科目的书籍,图书**很不耐烦连他的阅览证也不看,地让他自己进去找书。

        没有了阅览证,不能进阅览室坐下来看书,但这并不意味着,陈然不能直接站在站在书架旁看书。而且,他未必能碰到朱SI远馆长。

        智能的学习计划是机械的,只要它确认是在规定的时间段nei,学习规定的科目,并且在规定的时间nei完成进度就可以了,提前完成的话,剩余的时间是可以交由陈然自由支配。

        原来每一天学习的时间为18小时,现在陈然已经能在这个基础上,把时间缩短为16个小时,有两个小时的时间,是可以由自由支配。

        18小时外的6小时,是智能为了保证陈然身体安全,而进行的深度休mian时间,可以用来恢复陈然每一天消耗的体力和jing神,及缓慢地开发大脑。(一开始,为了加强陈然的学习能力,智能开发大脑至20%,越往后开发越缓慢。)

        就这样,陈然再次把学习的主要场所放在校图书馆里。上午,陈然就在一楼的电子图书室里上网,搜集各guo语言的语音文件,练习各种的听说会话,同时还在电脑上编写一些普通的软件作为实践操作。下午则liu连于三楼至七楼的图书架旁,有目的的浏览各种各样的图书。

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