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第三百七十五章司马傲开学院3 (3 / 5)
“哦!原来立着不动,两腿伸开就是‘人’。”
‘人’字的撇代表自己,奈指的是别人;所以人包括自己也包括对方;如果人只有自己,没有了别人那他就不是人了。
真不愧是个好老师,司马傲通过‘人’字的笔顺,给学生讲做人要讲原则,要讲道理。
司马傲有趣的教学方式,让学生一下子明白‘人’字,是这样写的;也明白‘人’字,是根据人的形象得来的;更明白人是要讲原则,是要讲道理的。
如果我在‘人’字加一竖,会是‘个’字;如果我不加一竖,加一横会是‘大’字;如果我在‘大’字上再加一横会是‘天’字。…
司马傲的教学方式,从简单到复杂,从复杂到深度。
课堂上该严肃就严肃,该欢快就欢快,因而课堂上时儿会传出哄堂大笑。
学生非常喜欢,这位特别又有趣的老师。
……………………………………
找到了,找到了,就是这里。
“诶,真如招贴上画的那样,是座不错的学院!”
正在教课的司马傲,听到外面一阵宣哗,像来了许多人。
司马傲不知外面发生什么事会这么吵,想要出去看看,但又担心学生的安全。
“老师出去看看,你们在这里坐着,千万不要出来。”司马傲交代学生呆教室里,出什么事也不许出来。”司马傲交代完,就来到学院的大门。
怎么,突然间来了这么人?
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