第三百七十五章司马傲开学院3 (3 / 5) 首页

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第三百七十五章司马傲开学院3 (3 / 5)
        “哦!原来立着不动,两腿伸开就是‘人’。”

        ‘人’字的撇代表自己,奈指的是别人;所以人包括自己也包括对方;如果人只有自己,没有了别人那他就不是人了。

        真不愧是个好老师,司马傲通过‘人’字的笔顺,给学生讲做人要讲原则,要讲道理。

        司马傲有趣的教学方式,让学生一下子明白‘人’字,是这样写的;也明白‘人’字,是根据人的形象得来的;更明白人是要讲原则,是要讲道理的。

        如果我在‘人’字加一竖,会是‘个’字;如果我不加一竖,加一横会是‘大’字;如果我在‘大’字上再加一横会是‘天’字。…

        司马傲的教学方式,从简单到复杂,从复杂到深度。

        课堂上该严肃就严肃,该欢快就欢快,因而课堂上时儿会传出哄堂大笑。

        学生非常喜欢,这位特别又有趣的老师。

        ……………………………………

        找到了,找到了,就是这里。

        “诶,真如招贴上画的那样,是座不错的学院!”

        正在教课的司马傲,听到外面一阵宣哗,像来了许多人。

        司马傲不知外面发生什么事会这么吵,想要出去看看,但又担心学生的安全。

        “老师出去看看,你们在这里坐着,千万不要出来。”司马傲交代学生呆教室里,出什么事也不许出来。”司马傲交代完,就来到学院的大门。

        怎么,突然间来了这么人?

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