第三百二十九章封闭式与自由式教学1 (1 / 5)
        事后，东方玉儿对这次山林失火原因询问，得知是司马傲太过伤怀大树的枯死，认为是蚂蚁所致，用火烧蚂蚁，才导致山林失火。

        东方玉儿感到一丝好笑的问司马傲，“是谁告你，蚂蚁是吃大树的？”

        司马傲以笨笨一笑的回道：“我猜的。”

        “大树都活了两百岁，你为何要为大树的枯死感到伤感？”东方玉儿感到莫然的又问。

        听东方玉儿这话带着几分嗤之以鼻，司马傲莫然了。“先生说不是生命可贵，要珍惜生命吗？学生看到生命凋谢，发出悲慨有不妥么？”

        “我是有说过，但生命也有它的寿期，大树到了寿期自然就要死去，这有何难过的？”

        一直认为东方玉儿是个深情的，这刻司马傲发觉，东方玉儿却个冷漠的人。

        “先生说得不是没道，但，我缅怀枯死的大树，是人的基本的情感，如果一个人连基本的情感都没了，活着也是副行尸。”司马傲不认同反驳道。

        东方玉儿知道司马傲对自己都是无比敬仰，从未质疑过自己的观点，现在竟反驳自己的，让东方玉儿有点措手不及的感觉。

        “你的缅怀过头了。深情义故然是好，但你会很受伤，有时候需要冷漠些，这也是对自己的一种保护。”

        司马傲对东方玉儿的话不为所，不得不让让东方玉儿，为司马傲的日后担忧。

        司马傲望着东方玉儿脸上那抹忧愁，深感奇惑的问：“学生不明白，先生总是一副忧国忧民的样子，却又叫学生要做个淡情之人。先生，你是个淡情之人吗？”

        司马傲的话，把东方玉儿顿住了！

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