第二十五章 不识明珠不识君 (2 / 6)
        她的神色有些不解地看着我，似乎再问，这有什么好恭喜的。

        我也读懂了她眼神要表达的含义，又说：“你可以亲自实践，没有黄金棍，仍旧能教育好孩子。你可以用自己的教育方式，告诉迂腐的教育之人，他们的方式是错的。”

        她先是愣了少许，渐渐眉宇舒展，笑着说，“不错。这也是我选择教师这个职业的原因。对待顽皮的学生，要用宽容的眼光，以理服人。我们这代人吃过的苦头，总不能延续下一代人。”

        我也是在黄金棍下长大，深受其害。且不说，这个教育是对，还是错。现在是二十一世纪，什么都在进步。总不能一直延续这种教育模式。要知道，黄金棍有好，也有坏。这几个字是不能与国际教育接轨的。

        “我们吃过的苦，也该终结。”

        “想象很美好，现实很残酷。想要实现教育模式的转变，那比登天还难。”

        “因为有你们，敢于大胆创新，用科学的管理方式教育孩子。这个社会才会有进步的动力和源泉。我希望可以看见告别黄金棍下的时代。”

        “我会努力的。”她又笑了，看着我，就好像从来不认识我一样，“你呢？现在做什么。”

        “医生。”

        “你不是讨厌这个职业吗？”

        “年轻，没有选择啊！”

        她又问道：“当初？你有没有”

        我知道她要表达的意思，点头道：“有。”

        她笑了笑，不再说话。

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