第十四章 优异 (1 / 4)
        第一次周测成绩出来了，正如吕歌旋一周前所说的一样，我们班是综合水平最高的班级，不可置否。班级总分平均分最高，单科成绩有七门平均分最高，有三门的最高分在我班里。

        作为班长和副班长，当我们知道这个消息后，还是震惊了很久。但是学校做出这样的决定——这个成绩不公之于众。各班班主任和主要班级负责人一起开了个会，决定不让这个消息太广泛地传播出去。因为教委认为，当初分班的政策是不以学生成绩为衡量因素来分班。所以班级里的整体摸底分数甚至也没有完全公之于众，前十名的学生是几乎均匀分布在各个班级里的。但是其他组成成员，还根据学生们曾经参加过的比赛，家长的教育背景和经济条件做了一个详细的分析，一个孩子的优秀是由多方面共同影响产生的。

        周一当天，班主任在讲台上冷静极了，只淡淡地说我们的学习效率还有待提高，每位同学的试卷和分数表都被分发到他们彼此手里。这是对每个同学的尊重，也是一种极其谨慎不外宣的做法。

        “你们每个人都要学会跟自己比较。”班主任神情严肃，深邃的眼睛里饱含着对我们的殷切期盼。她在黑板上写了：“每天多做自我反省，纠正错误，发扬优势。”

        我和吕歌旋相视而笑，偷偷交换了分数表。

        总分？

        完美地持平。

        我在心里暗暗笑了。画了个自信地笑脸在上方。

        “你说班主任在知道了我们班成绩这么好之后还要收好笑容表现得成绩一点也不出彩的样子多难受。”我看着班主任在上面仍旧滔滔不绝地上着班会课。

        “试卷上做错的题目要仔细纠正，如果有问题，及时询问老师。不要忘了学初我就说过的对你们的要求！”

        我开始和吕歌旋互传纸条，我们各自拿出了一小本便签纸。我往纸上写上了——

        “今天的天是灰色的，而老师的心情是彩色的。”然后递给他。

        “压抑住彩色的心情，而只展现出灰色的一面。这有利于同学们不自满，谦逊使人进步。”吕歌旋在纸上写道。

        “适当的鼓励才是好的，一味地说教才没什么用呢！”我写道。

        我们彼此就这样你一句我一句地聊开了。

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