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第十一章 说服教授 (2 / 4)
在这方面,还是不如传统的教育模式,如果能把两种模式结合,那也能大大提高教育效果,减少教育成本。
“除了全球教育事业能得到发展外,也能改变本国的教育状况。”文森继续道,“世界发展到今天,不说其他国家,就是米国也依旧有不能上学的儿童,家庭破裂,金融危机等等,各种原因都让很多孩子上不起学,很快就流落街头,开始了坑蒙拐骗的流浪生活。”
米国身上的鲜艳,只存在经济发达地区,而即便是经济发达地区,也有纤芥之疾,比如街头那些未成年人。
在**,文森见的多了。
他们甚至在大白天的进入超市拿了东西就跑。
这种行为数不胜数。
甚至在哈佛,在剑桥镇,也有一些混乱的地方,文森在租房子的时候。都会特意避开,也去实地调查过。
这既是本地治安的问题,也是国民素质教育问题。
如果让孩子们从小开始,接受良好的教育,那么自然而然的会减少这些情况,然而实际上却是,富人越来越重视孩子们的教育,不仅走精英化,专业化,就是在私教的花费上也很高。
而贫民的孩子们,都是进入花费少的问题学校,很多家庭只把学校当做管理孩子们的地方,根本不在乎孩子们的学的是什么。
这种情况虽然不是绝对。。但基本上每个城市都有,否则又哪里来的那么多问题学校?家长不重视,不舍得花钱,孩子们没有了督促,学校的老师们就没有了压力,问题随之而来。
“截至目前位置,超过百分之九十的城市居民,每个家庭之中,都有一台电脑,拥有两台电脑,包括笔记本在内的家庭,有百分之六十五!”文森又吐露一组数据,“在农村,尤其是大面积的牧场,因为年轻人的缘故,网络的接轨正在快速进行,互联网的全球覆盖是不可阻挡的趋势,这给我们的模式,提供了良好的环境。”
随着新一代人的成长,比如文森这一代人,接受新事物的能力普遍增加。。而互联网的精彩,也超过了**和VCD。而在米国,互联网科技公司的崛起,也在推动米国政府完善网络基础。
“条件在逐渐成熟,需求在增加!”文森道,“教育方面,也要跟紧步伐,我们不能等资本入场,否则教育一旦和资本挂钩,会衍生诸多问题,这些问题不需要我多说,教授您应该明白!”
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