第587章 得意门生 (3 / 4)
        担心被人诟病，尤其在防止提前露题一块，出题教授可是签字、画押立下“军令状”的，然而，这种分数，不得不让人产生联想。

        “果然是邹老的得意门生，有水平！你们觉得呢？”

        “对对对，至少多少年了，我还没见过哪位学生有这样的成绩。”

        “我刚粗略看了下试题，有些发散性的问题，赵同学回答有理有据，令人佩服！”

        ……

        从实际出发，放大赵常山的闪光点，让所有人明确，个人有能力且答题有技巧，这是支持一方的评价。

        “如果不给复习范围，多数学生连及格都费劲，答高分？痴人说梦吧！”

        “光看书，不听课，我们这些掉牙的老东西可以提前退体了哦！”

        “是啊，看看人家的学生，再看看咱们的，差距怎么那么大呢？”

        ……

        反对一方对事不对人，他们认为，过程没问题，结果略显虚假。

        所有的评论中，光“邹老的得意门生”一个头衔，便可以分散出无限遐想。

        “如果有怀疑态度，现场提问便是，邹教授是我的启蒙恩师，但是因为我们都忙，所以课业知识方面，交流有限。”

        赵常山站出来撇清关系，他可不希望邹教授因为自己受到什么负责影响。

        于是乎，接下来的半小时，成为赵常山个人演讲的舞台。

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