016、推广教案 (1 / 2)
        也许黄明秋的身份并不像想象中的那么简单，别的不说，至少他此番来嘉兴作坊寻找朱沁的那份速度便快得让人起疑。

        朱沁回到嘉兴作坊的第二天，黄明秋就不知道从哪里得到了消息，风尘仆仆地吟着《离骚》赶过了过来。

        再回作坊，制造打谷机的事情有了管事大人马旋的全力配合，又有技术精湛的鲁德修等能工巧匠亲自持刀，朱沁只需要提供一些技术指导便可，整个人倒也落得个清闲，因此也乐得和黄明秋这老头叙叙昔日的旧情。

        但是，黄明秋此行的目的似乎并不是叙旧这么简单。他对朱沁这几天的行踪似乎也早已了然于胸，简单的询问了一下打谷机制造的进展，谈话的重点便又落在了前些日子的教案上。

        也不知道这老头子安的是哪门子心思，竟然异想天开，想让教案在申国教书先生中推广。

        教书先生手持教案上课固然有利于提高教学质量，可是让那些自视饱学，清高迂腐的教书先生接受这新鲜事物却未免有些强人所难。更何况，那些教学经验丰富的教书先生不一定需要教案，也可以很好地把握好上课的节奏，把同样的一堂课讲得有声有色。

        但是黄明秋想到的只是，教书先生上课手持教案，可以提高教学质量，为申国造就更多的栋梁之才。

        好在这一切只是纸上谈兵，是打发时间的笑谈。

        朱沁便侃侃而谈道：“黄伯，你可知道，这是改革？改革就是废旧立新，可是会遇到很多阻碍的。”

        “这个我当然知道。”黄明秋只道是朱沁被打谷机的事情搞得畏首畏尾了，点点头又说道：“贤侄，依你之见，这改革过程中会遇到那些困难？又不是真要去干这个吃力不讨好的事情，咱们两个私下里说说总没事的吧！”

        “那好吧！”朱沁笑了笑，问道：“眼下这教案推广是针对所有教书先生的，冒昧地问一句，那你又对教书先生了解多少呢？”

        黄明秋不假思索道：“教书育人，传道解惑当然是首当其冲了。”

        “这只是他们的本职工作而已。”朱沁又问道：“你对他们的共同的特征和职业性格了解么？”

        “贤侄我和你说的是教案，你问这些干什么？”眼看朱沁似乎有越扯越远，大有脱离主题的趋势，黄明秋马上制止了他。

        朱沁摇了摇头，拿起桌上的茶小灌了一口，才不紧不慢地说道：“黄伯，你错了！改革是要受到阻力的，方才我不是和你说过了么？所以我们先得抓住这些教书先生的共性，想象改革中会遇到那些困难，事先准备一些措施预防，才能避免措手不及，改革是大事，准备不足遭遇的必定是失败。”

        黄明秋点了点头，便不再作声了，颇有点理屈词穷的味道。

        朱沁也不去理他，从椅子上站起来，煞有介事地说道：“是迂腐，是清高！就拿我教书那会来说吧，如果有人说我是在误人子弟，我一定会勃然大怒，先把他狠揍一顿再说。而现在要每个教书先生上课时都要手持一本教案，这不是很容易让人误解，他们原来教书的方法是错误的，是误人子弟么？”

        “依贤侄这么说，这教案虽好，但是在我大申国推广真是万万不可行的了？”黄明秋来找朱沁商量教案推广的事情就是怕有教书先生误人子弟，现在听朱沁这么一说，冷汗不停地从他头上蹦了出来。

        “现在知道我不是在危言耸听了吧！”朱沁轻轻地拍了拍黄明秋，给他的茶杯里面加满了水，轻描淡写道：“黄伯，这教案不推广就不推广呗，又不是什么大事情。”

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