第三百一十章你这么自信 (1 / 3)
        “你爱我吗？”周杰文看着站在门口的吉素花，注意到了自己对的依恋与爱，便开口问。

        “你说呢？”吉素花笑着回答了周杰文的所问，她站在门口，看着下课活动的学生。

        “想让你来回答。”周杰文厚重的男高音传来，他也不怕其他老师听到。

        吉素花盯着周杰文的眼睛，十分不解他为什么老问这个问题，让她有点烦，但又不能表现。

        上课铃声响起，吉素花从办公桌上拿了教科书与备课本，向教室的门口，仿佛慢一秒走出办公室，定不住周杰文还有问什么，便丢给他一个微笑，上课去了。

        吉素花站立在教室里，给学生们有秩序地讲课，讲完课布置完作业后，站立教室的窗台位置，看着学生们做作业，学生们都认真地做着英语作业，偶尔也有学生举手问不会做的题。

        吉素花便会站在旁边一一指点，尽量轻声轻语的，不能影响其他同学做题。当她发现学生们共性问题时，就会上讲台给大家集体讲解共性的问题与难题。

        吉素花不但要重新讲出英语的话语的字面含义，还要把单词再给大家重复地讲解，不会的学生们只会皱着眉头，认真的地听着吉老师的讲解。真的不相信英语这么难。当然对于会的同学，就没有这样发愁了。

        吉素花也不知道学生们到底会多少，听懂了没有，只有做题才知道学生的问题。在做题中才能发现学生可能有多种情况的不同问题，比如有的学生对单词理解没有透彻，那么他们翻译出的句子是错误的，如果有的同学对句式不大理解，也会出现这样那样的问题。

        “大家明白了没有？”吉素花看着学生问。

        真的，英语不如语文与数学好讲，学生们从小就接触到语文与数学，大致有了了解，现在的英语单词只能死记死背，没有什么灵活性，但有时也像语文老师要求写作文一样，每课要紧紧抓住中心和主题，才不会走题与跑题一般。

        下课铃声响起，吉老师让英语科代表收起作业，送到办公室去，她要在批改作业中发现问题，再下一节课时再解决问题。

        吉素花回到办公室时，看到周杰文在认真的刻题，顿时觉得自己很幸福，看着他低着头认真的样，而且一丝不芶地一笔一划地刻着，就觉得自己肚里像喝了蜜一样甜。

        吉素花笑了，拍了周杰文的背一下说：“周同学，下课了，没有听到下课铃声吗。”

        周杰文抬起头笑着说：“给吉老师干活，那里敢偷赖，不要，不给饭吃。”

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