第一百六十七章开学新变化 (2 / 3)
        李月英用最快的速度习惯了学生的集体回答。平静地说：“大家知道为什么要学习吗？”

        这个问题问住同学们了。顿时教室里你一言我一语的，使整个教室成了一阵嗡嗡声。大胆的同学举起了手。李月英忙伸出长胳膊长手做安静动作，教室一下安静了下来。

        李月英伸手指了一下：“三排第五桌的同学，请回答我刚才提的问题。”

        三排第五桌同学站了起来说：“我爹说，‘学习是给自己学习的，学到知识后，可以做自己想做的事。’”

        全班同学一阵哈哈大笑。李月英也笑了，说：“这位同学说的不错呀，有道理。还有谁来说说？”

        全班学生一下安静的能听到掉地下针的声音。李月英说：“今天的作业有了，自习课时写一篇《我为什么要学习》。咱们继续讨论学习的重要性。”

        突然一位穿红衣服的女生举起了手，并站了起来说：“我们还小，需要增长知识，打好文化基础，才能知道外面的世界，才能读懂四大名著，才能做一个有用的人。”

        李月英带头给这位女生鼓掌，全班同学为这位女生鼓掌。李月英问：“你叫什么名字，以后你就是语文科代表，你就是本班班长。”

        全体同学转头看着这位早脸红了的女学生，女学生在掌声中说了她的名字，李月英根本没有听清，用手示意女学生坐下。女学生在大家的掌声中坐了下来。

        李月英两手踏在讲桌上，开始了她的演讲：“同学们知道古代的文人吗？司马迁、李白、杜甫、岳飞、苏轼、陶渊明、曹雪芹等等名家。

        他们都是指物作诗立就，才有了气势如虹的秦汉明月；才有了凝炼隽永的唐诗宋词；才有了栩栩如生生动形象的四大名著，他们是中华五千年的灿烂文化。他们下笔如有神，他们的满肚名篇佳作从何而来？”

        学生们异口同声说：“从知识中而来。”

        李月英继续说：“我们拿作文来说，同学们如何写出比喻迭起、琅琅上口、词彩句丽的作文？就必须多读、多写，笔下才能生花。写真事、描真景、抒真情，写出自己的真情实感，写出丰富多彩的生活，才能使文章情文并茂。

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