第三十五章夫妻俩同校 (1 / 2)
        由于新开学工作中的变更，几位新老师来到了南庄中学。

        在几位新老师中有赵有贵的老婆李月英。李月英老师在一个中心学校代小学毕业班，并不是与李红红一个中心学校的，李红红算是中心联校所在地的。现在因计划生育孩子们少了许多，联校以片为单位划分成若干个中心小学，各个自然村的孩子从幼儿园开始就跑学读书了。

        没有计划生育前，各村都有小学，并有2—3个老师在教本村孩子们读书。现在孩子们在中心学校读完小学，读初中就得跑或住乡镇本地唯一的一个初中了。有的因为住的偏远离中心小学远的就不读书或连小学也读不完就不读书了，帮家里大人干活。

        有的孩子将就着读完小学就不会去乡镇读初中了，一来远还要住校那是需要钱的，二来认为读出书来还是修理地球，不如不读书也照样能修理地球。孩子们省了辛苦读书，家里大人还省了为读书的钱而费脑费心。

        有的家长知道孩子读书的重要性，就让年轻父母带着孩子租住在乡镇所在地，或到县城里找个中学让孩子读初中、高中。乡镇现在几乎没有高中了，读高中只能到县城里的一中、二中、三中去读，大部分孩子熬的读完初中就顶村里读书差不多的孩子了。

        农村孩子们读到高中毕业的少，读大学的更少。读大学的那是本村的骄傲，也是家族的骄傲。有的家长想供孩子读书，可孩子不下辛苦不愿意读；有的家长不让孩子读书了，可孩子哭着闹着想读书，这样的孩子也很少。

        所以南庄乡中学是全乡唯一的初中，是学生步入高中与大学的必经之路，所以校长与教导主任很负责，不但把在外教英语成绩非常好的吉素花给了一顶民办的高帽拉回了南庄中学，并把另一个中心小学代毕业年级课不错的李月英也调回了南庄中学，把在联校所在地中心小学的李红红也调了回来。虽然李月英是县代教，李红红是县民办，校长不管县代教还是县民办，教出成绩就是好老师。

        李月英调到本乡的中学教书大家感觉很意外，更意外的是李月英盼望已久与丈夫同一个学校教书了，可不得已还是分居。因为学校老师的宿舍实在调不开，还是校长与教导主任有别的想法，反正本校新开学只有也是唯一的一对夫妻在本校教书，但他们没有分在一个宿舍里，仍过着牛郞织女的生活，虽然在一排老师宿舍里，他们夫妻的宿舍只隔着两个门，可就这两个门将夫妻二人隔开来了。

        开学后有的孩子很是意外，因为带他们小学毕业的老师李月英与李红红继续代他们课。本以为会在升入初中遇到不认识的老师，怕自己情感上一时半会不接受，但慢慢的适应学着接受，而表现出高兴的情绪，必定教过自己彼此相互了解。但学生们进入新学校的笑脸和他们见到新的学校与新学校的老师心中是忐忑的。

        在新的环境中，老师与老师之间的交流，老师与学生的之间的交流，学生与学生之间的交流，新学生与旧学生之间的交流，大年级与低年级的交流，这是一门复杂又简单的事，可做好做精是件不容易的事。这是每个老师与学生的感受，并且无论老师与学生都能感觉的到。老师是挖掘学生学习发展潜能的高手，如何挖掘学生的潜能呢？

        虽然是初到中学代课，李月英的表现还是比较适应的，必定教书十多年了。但学生一上初中好像就一下长大好多，学生们会有不同的情绪表现。做老师的必须在学生们成长的过程中引领他们，在情感上让学生们感受到老师的关心与爱护并让他们接受，对学生们初中三年学习会有一定的影响，让学生们体验接纳所有老师的各种讲课方法，让学生感受到不同老师带给自己新的体验。

        李月英觉得作为老师的自己也会努力的与学生们建立起良好的师生关系。升入初中的学生们和自己一样，迎来新的班级新的环境以及各种变化，希望自己与学生与老师们共同迎接各种考验来渡过这个新的关卡。

        李月英当了一个新升初一班的班主任，初一班有三个班。无论初一、初二、还是初三班的老师，个个都是平易近人和蔼可亲的好老师。她高挑的身材，清瘦的脸庞上总是带着微笑，一双明亮的大眼睛，眼神中透露着淳朴与温情，她为教育事业十多年来尽心尽力时时刻刻关爱着自己所教的学生。

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