第二十一章素花心复杂
        吉素花回到了南庄中学母校教书，这次回到南庄中学母校教书是她从来没有想到的。

        当跨进南庄中学母校时，吉素花对母校有了更深的亲切感情，比她记忆中的母校更那么可亲可敬，有回到家的感觉。而且也比育红中学多了一份师生情，这里不但有代过她的老师们，还有与她同村长大念书时不同班的发小也在此当代教老师，并与她分在同一个宿舍；还有她们村里的学生在此读初中；还有她家亲戚的孩子也在此读初中。在她认识的不认识的学生中，使她的心中多了几分数不清的亲情和几分说不清情感的情结。

        育红中学唯一使她不能忘记的是学校的校长——既能干又美丽的女校长。在吉素花眼里，那位女校长的魅力不仅仅在于她的美丽，更主要的是在于她的领导能力。她善良的表情和温柔的语言看上去不像位严厉的校长，只有在她领导下的教师们才能知道她柔中带刚笑中带严的城府。也许正是校长那一脸和善的领导方法，才让她吉素花的知识得到充分发挥，才使她带的初三年级的英语在全县名列第一，因此育红中学的教育师职水平在全县出了名，为此她也出了名。

        回到母校好长一段时间，女校长一直是吉素花每晚熄灯后辗转反侧深深留恋的老师。吉素花不能忘记是女校长让自己走上了讲台，让自己展示了智慧和能力，可她为了一个民办指标回到了她深深留恋的母校。人就是在矛盾中生存，吉素花的心横七竖八分成了好几半。她从此对母校的一切开始关注，尤其给学生们上课不能走神，否则会影响教学质量。

        所以吉素花每天坚持情绪饱满上课。只有每星期轮休一天回家看看父亲和弟妹们，全部心思都用在了学生身上，尽管她家离学校仅三里路。她吃住在学校，每天从教室到宿舍兼办公室两点一张上，没有课时就备课或认真批改学生的作业。每天的生活每星期的课程周而复始，生活紧张而有规律。

        紧张而有规律的生活在铃声中消逝着，特别是像吉素花这样年轻有为上进心强的女教师，她的脑子里已有了明确的目标，既然选择了这碗饭就不能误人子弟，听来好像幼稚至极，可吉素花和所有老师一样都是这么想的，也是这么做的。

        某一天的第一节课是吉素花上英语课，一堂课快讲到一半时，肖伟背着书包汗流浃背气喘吁吁地站在门外：“报告！”

        “请进。”

        肖伟才低着头走到座位上。吉素花认真看了看肖伟像唱花脸的演员，把个脸弄的黑一道白一道的，等他掏出书和笔记本，吉素花才又接着讲课。

        下课铃响起，吉素花让肖伟去一下她的办公室并且拿上书。吉素花前脚走，肖伟很不情愿地拿着书跟在吉素花后面到了她的办公室。

        吉素花说：“你为什么迟到？”一句话问的肖伟眼泪刷的一下像开闸的水就涌了出来，好像被英语老师打了似的。

        看到这可怜相，吉素花也就不追究了，忙打了半盆水让肖伟把脸洗了。肖伟先是不肯，其实是不敢，经吉素花把镜举过去让他照了一下大花脸。这一照肖伟不洗也得洗了，确实太脏了。一会儿一个干净好看的小青年，像刚刚出水的芙蓉又好看又舒展，只是脸红地站在一旁低着头，用手捏着衣襟的下摆，还是不说话。

        吉素花觉得老师的威力就是大，不用打不用骂只问一句话，就能使一个半大小子泪流满面。“老师”这两个字，她从小在心中的分量就比千斤还重，比父母还怕。真的，有时她敢顶撞父母，却不敢顶撞老师。其实学生们并不是怕哪个人，而是怕那个戴了老师“帽子”的人，学生们就会自然而然地尊敬你。吉素花知道站在她面前的肖伟，对刚刚认识的她能害怕吗？而是心里怕老师，更怕班主任。

        吉素花回母校，校长和教导主任和她谈了一次话，黝黑的脸上长着英国人似的大鼻子校长眯着眼说：“让你回来把咱南庄中学的英语成绩往上抓一抓，青年人嘛干出点成绩来，补班的班主任由你来当。”

        吉素花已经知道，当班主任每月补助五元钱，可付出的心血何止这五元的几倍，她当县代教时每月３０元，这民办比代教多一倍多的工资，已经让素花激动的几夜没睡，别看这五元钱的补助，它是校长和教导主任的信任，一个补班意味着明年中考的成绩百分之八十的名额出在补班，这么重任委任于自己，她感到担子沉重的同时，感到校长及学校对她寄予的希望。

        吉素花暗暗下决心一定要将补班带好，带好的同时必须拿出点成绩来，否则对不起不请自“飞”来的民办和母校对自己的寄托，就是没有这些也要努力教书，才对得起“老师”这个伟大而光荣的称号。

        其实校长与教导主任知道吉素花读书的成绩是优秀的，如果不是她没有了妈妈，补一年是可以考上理想的大学的。原计划让周杰文代补班，怕吉素花回母校代课还要顾家里的弟妹，在经过与吉素花的商议后，补班由吉素花来代。校长与教导主任真心希望南庄中学在吉素花的带领下，把最头痛的英语拿下，其它课只要老师努力学生学习，一切困难会迎刃而解。

        吉素花想刚刚普极英语，是每个学校最难的，特别英语老师奇缺。英语课程的学习，其建立的理论基础就是在逻辑符号思维和记忆方式上进行，学习英语是一个极为复杂的过程。英语作为拼音文字，最基础的核心就是语音，而标准的语音体系极为重要，熟悉并掌握这种语音体系，并把这种语音内化到自己的语音中，因此采用语音体系突破性学习才能学好英语。

        吉素花感觉学生的英语发音不纯正，接下来的任务就是不断地用标准语音强化输入学生大脑，直到学生张口说出为止。现在的学生一见英语课就发愁，有的连张嘴读都不敢。对于新加入的英语课，学生学的痛苦，老师也教的辛苦，成绩还低得可怜，甚至有的学生有低阻情绪。因为其它课学的成绩还不错，一门英语就把整体分数给拉下来了。

        吉素花知道要想让学生学进英语，必须让学生积累大量的英语语音信息。所以自己必须通过教材系统地整理出语言素材使其体系化！为此自己把县重点中学发的多合磁带学了又学，听了又听，为了学好英语自己还利用发的工资买了台复读机。让学生学好英语，自己当老师必须把不足补上，把要教的知识面拓宽。

        吉素花为了带补班，也费了不少的心事。与所有班主任一样引导教育并开导学生，把学生来学校复读的目的让学生想清楚，并举一反三地说给学生用功学习的重要性，再于情于理地讲解父母的不容易，必定绝大部分父母修理地球钱是多么难挣。让补班学生为中考进行思考，让学生为学知识和为了成绩努力刻苦学习。

        【本章阅读完毕，更多请搜索墨缘文学网;http://wap.mywenxue.org 阅读更多精彩小说】

更多完整内容阅读登陆

《墨缘文学网，https://wap.mywenxue.org》