随想随做随分享62
  再强大造梦离不开实体基础能力。通过适应获得的实技能总结做事的方法获得的整个事物完成过程的好坏知识等等全面增值。在眼前现象各种事物自身接触产生好坏的经验教训。克服困难问题解决。从无法解决。并重复发生损失来靠自己靠大家找到办法和措施。。收获，生活现实发展。一步一步完成存在收获积累堆积出现代的人们生活日常各种事物。克服问题，建筑。喝水杯子都是应对自然社会问题衍生的人类世界第二自然。从野生走向的文明。自然生死战斗安全防线和生活多彩依然同时存在。分摊各种人员选择职责去处理，无论各个团体。谁制造问题，各方的反应来敲打谋求利益同时符合世界三线完全独立来积极参与谋求世界发展还是谁适应问题谋求存活发展各自团体的自给自足，内部生命模式制度健康稳定推进的发展。也是人类的一部分推动人类的高度。无团界。至于各个团体是否走向一起合作发展。合作需要什么要求条件。其次相信命运共同体，同类在自然下来生存发展，有共同发展利益。以相同发展的背景前提下，有能统一思想，有相对真理绝对真理存在。，其次各自团体本身是人，人从生物角度精神层面等等的生死是可以相互借鉴同类和扶持，都是灵长类。别小看彼此，同等智慧甚至个别超群都有不然如何竞争博弈又各自同时发展强大所以不要小看彼此。推动人类发展。死亡可以自警但又是敌对加上发杀伤性武器。玉石俱焚是命运。不管唯心主义唯物主义。都是人干事存在。自身是属性构成的自己，自身构成改变现实局面影响现实的自己的事物的要素之一过影响更大事物。。吃饭做事。吹风扇降温。构成太热降温效果事物的一个成分因素。得适应自身面临实际现实生活自身区域生活周边熟悉环境面临的问题。如何克服。面临这样的问题如何从实际克服问题。想要从现实得到想要理想美好。和如何处理危机。该怎么做。这样的问题目标。从无到有。糟糕来实现美好成真。生命需要消耗维持生命需要物质。保持物质收获并稳定。谋求优化极致和长远的精神生活各种事情做好。探索各种枯燥乏味的生活中各种事物，赋予意义。各种尝试组合联系（组合联系将事物如何搭配出客观允许存在的潜在可能成为证明客观已有事物。）玩和快乐着。好比我能跳起来。组合联系跳高。跳到箱子上面来创造创新组合联系获得实技能。这样的‘玩。就是这样按本质需要达到性质效果来创新。这就是创新思维。一用于多处原理。来开发应用事物获得产生对世界如何联系反应的经验性或者感性认识。通过创新各种新的事物如何来创造解决现实生活自然社会问题而创造新事物融入实体发展。尝试更多掌握更多也认识世界拥有更多。来解决无法解决问题的问题目标，创造性调整。应对自然社会问题而改造世界认识世界。这样的创新，也是科学研究深入了解世界多学科构成的世界。其如何深化联系来进行划分归类处理。研究地球宇宙进化史。科学实验如何各种尝试其构成的化学元素。是否能改变问题。如何从实物中找到克服问题的物质包含的元素等等等等的基础。只是这样的攻防应对攻防现实自然问题在实验室里。表面生活为基础素材。来研究划分理论。理论又回到实践中去，所以很多学科不枯燥，只是人云亦云。自己有兴趣也是可以从不同学科角度来认识世界的。参与专业领域建设。其实没那么复杂。世界从生死到多彩生活。各领域从小孩参与专业领域。来接班前沿战斗建设。应对人类在自然社会生存发展问题。各方专业来服务人类大局造梦同时对世界有价值而存在，从依赖走向独立强大并造梦。低级走向高级难度更大世界。小打小闹到生死战斗。从现实生活手头工作事情如何参与做事专业生活具体事情具体事物的完成。适应掌握利用，归属专业和多门学科和产业的了解各种专业。日常生活经验教训到理性认识。专业科学生活实力掌握和梦想信仰信念生活的个人生活在世界中衍生的内容故事　然而人上人是什么东西呢？你想杀我搞对立彼此你死我活还是一起发展呢？各种职业各界和各阶层肯定存在。衍生高低级或不同性质的事物肯定存在，第二自然强化认识世界改造世界过程中深化而衍生做事专业的效能有其特别之处。每个工作职业都有其属性特性本事是否能融入世界发展主流中来。　人上人造梦还是适应能力强。都是生存发展的一种技能。是可以互补的。不是对立存在。要求同存异。。恢复制造业是人才正确选择因为动手提高适应能力。即使再强大科技再好。生活要靠自己走出来。和需要更多自己人同类的。别妄自尊大。有人与人的爱。和关系伟大吗？真正的魔法是爱。不是发达就无德和不需要适应能力了，新兴市场团体还是发展中团体还是发达团体只是走向不同阶段依然是同类的人。别高高在上。现实总会超越。选择的言行观念而产生的命运就决定了未来发展的前景好坏。种瓜得瓜种豆得豆是必然的规律。好坏有规律因果。一棵树需要什么要素影响存活发展都是有其方法途径的。不能实现说明不能满足方法。途径。或欠缺什么。但都是摸索出来的。不是适应现实就不敢造梦。更不是天马行空留不能枯燥生活。文明就不能野蛮。没有存在就是为了否定其他。可以否定。但依然存在。落后也能谋求改变与时俱进谋求发展。来适应存在的目的使命和价值。具体深化发展深入战斗实战需要的练习技能求变还是谋求作战策略都是无益的。离开彼此都是不行每个人具备这样的能力全面发展更好，所以都存在是没毛病。无论谋求战争和谋求和平。相信各自都是为了发展，什么时候正确什么时候错误二不可为。要具体问题具体分析。看它的目的。根本主干目的和分支目的。因为事物可以有多个意义。具体什么才是根本目的。从现象事实来判断。和从自身计划目的去演绎现实发生。因为这个策略的带动所有变化的利弊的平衡是否符合人类发展和眼前问题解决的利弊平衡各个要求。和衡量各种方案得失来采取更好策略才能判断为人本质。至于如何判断。事先判断预见。得去经历好坏。才能进行理性推导预见评估各方趋势大局目的构成节奏来全局各自大局多方博弈，如何决策应对。这样的科学决策。这些都是需要专业知识的。（小世界走向高级的基础。都是全面发展。每个人掌握专业技能。顶尖化为基础单位。）但谁违背发展原则。谁就是错误的。斗争错误惩罚包容矫正错误无论多小的错误都计较原因但提高承受伤害能力。不以善小而不为。不以恶小而为之。斗争错误的计较和包容错误的不计较。提高本事和承受伤害能力才能立足存活来谋求长远的根本。不会无缘无故改变的。需要有效措施。来改变客观局面动向事情变化对符合目标。　而天马行空。创造科技更倾向培养创造力。思维能力等等上层意识。二适应力强更注重培养执行能力。但必须需要弥补各自短板。通过传统文化节日等等来弥补。恢复制造业还是树立xx梦都是它们的决策。。　创造力强。适应能力差所以很多基础劳动力安排给其他团体完成。缺丧失基础劳动适应力的锻炼强化的机会。这样的创造力。肯定需要道德美好。或大杀伤性装备保护自己。因为适应力差。爱想象为主的。具体因人而异。只是这样的政策。是培养出这样的人的概率大。又是有枪在适应能力上。优胜劣汰的规则下。压力大。需要发泄。加上大杀伤性武器就不好了。各自团体团情况不同。而不是独立拉开距离。我不爽挫折直接拿枪蹦了。多讲团结和平。高级阶级对立彼此。科技发展还是如何。人与人关系还是道德守住。心灵道德美好处理不好。就是直接开枪相向了。发达团体。家庭教育和社会不团结。寻求独立后自己养活自己。这时候压力大还有人欺负攻击等等。这时候压力更大。无多开放宣传爱包容和各自体现多关爱。因为有枪团体无爱和不爽就是这样，就容易出现这样的情况报复社会。要独立的前提多关爱彼此。各种阶级存在。但保持斗争更要为了发展团结。这是要做的。所以有人找茬对立内部。和对立世界检验自身团体和检验人类是否捍卫和平的人存在。谋利同时斗争错误。同时切断彼此错误关系保持平等。优越感切断。这世界都是谁引领担当更大责任的。不是仅仅谋利更大。是要付出更多有责任来当引领者。不是落后**为了经济和欲望服务。这样的观念必须断了。是为了自己造梦初心同时世界发展而存在才是正确的，不是为了长远发展事物赋予权势有意义并合法，都是低级不足缺陷的为了获得权势而获得而本末倒置。谁制造的。大家拒绝错误死路。同时感谢其让自身知道自身不足错误。同时依法处理。是否违法。没有都是积极人才没毛病。看进展如何！其能考虑到这些问题。说明至少判断正确。至于如何出招。进展如何把关控制好保持关注跟进。和了解各方的应对。可以这么出招。局面局势还得各方内部人民和外部的监控。相互牵制和保持配合和斗争。谋求人类发展。靠大家每个人决定的。　各自内部有各自实际，我也不说什么。实际进展不了解。但处于一定领袖肯定都懂得为何这么做。并且谋求发展。世界平等和平团结命运共同体。不管你的风格如何。优越如何。各自的实际需要或如何。不能违背发展就是了，但随意又符合发展。但相信会谋求发展。其次不发展，世界大战将至就是。我单个个体都能谋求有意义斗争求碎尸更何况一个小团体也是团体。玩火还是会有的。各自自觉和建设美好为好。左右都是死。必然选择反抗而死。　其次这些内容要求十几岁二十岁就能掌握的。有判断对错的时候。正常的。其次说的不一定要执行。所以还无法真正判断对错。各自自由意志无法左右。同时跟进和预防着和尝试谋求可持续发展。是否就是错误呢？不利于彼此或不利于世界发展呢？打破旧秩序。破而后立？十几岁懂得这些，以此才能冲击更高境界。因为少有文武全面发展，如何到更多人全面发展建立一个新高度世界。尝试冲击更高高度更好就是了。　我只站在利于发展角度看。即使利于彼此也‘最终利于三线发展。。我也有错误的时候。其次赚钱多不多重要过道德和平友好吗？切磋肯定需要但都是为了发展。其次觉得破产饿不死好吗。这样的本事好吗？一切为了自己利于整体利益发展来衡量对错，都要满足要求为最佳。基础对是对错是错不能违背。其次。集体利益更重要有时需要牺牲个人利益的。在建设美好道德为前提基础。控制下进行做事。或切磋有法可依。和商量约定规则的才算成立。再来逐渐玩难度更大的游戏规则。



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