第052章：人道独孤 (1 / 3)
        付月在朱老先生刚问出这个问题时，便在心里想好了答案，她站起身从容答道，“先生，我认为人只不过是一种兽类而已，只不过与野兽相比，人所思所想皆有章法，一行一动皆有目的。”

        “嗯，不错，”老先生点点头，“赵天光，何为人？”

        赵天光个子长得高大，便坐在学室内的最后一排，他站起身，肤色黝黑得都能反光，“先生，我认为我就是人！”

        学室内再次响起了一阵哄笑声。

        “好！”朱老先生反而露出了笑容，赞叹道，“大智若愚，大巧若拙，何为人，我便是人！我讲学多年，这个问题也问过无数个学生，没想到今日却得到了最好的答案！”

        赵天光听到先生这般夸奖自己，摸着头不好意思地咧嘴一笑。

        “方才我问大家何为人，每个人心里的答案都不一样，我便为人，这个答案虽然大巧，有大智慧，却并没有真正回答何为人，人从何而来，又将到何而去？人为何而存，又为何而逝？今日这堂课，我便讲讲人！”

        不得不说朱老先生是一位非常善教的先生，这样的开场白不仅调动了整个学室内的气氛，更让所有学生都将耳朵竖得高高的，不敢漏听接下来的朱老先生说的每一个字！

        “天地混沌，有神初生，神划天地为阴阳，地为阴，天为阳，又造人以充大地，教人耕作，织造，生火、造物……人族经过千万年的繁衍，方有如今规模……”

        “神又授十人以仙术，万古岁月前，那十人以威力莫测之仙术，开辟灵界，灵界又称为內界，灵界内仙气氤氲，所诞之生灵皆比外界凶猛聪慧，而得授仙术的十人，则将仙术在灵界内代代相传，直至今日方演化为各种修仙派别……”

        这还是付月第一次从太渊正统的知识体系中，听到关于修仙的说法，不止是付月，丙二班中许多第一次听到“修仙”这个说法的学生也有一小半，皆张大嘴巴吃惊不已，朱老先生今日所说简直像一个虚无缥缈的神话。

        “先生，创造了这个世界的神后来去哪了呢？”下方有人举着手大声问道。

        “神以身饲天地，已融入这方天地之中，你我身边，皆有神。”

        朱老先生的这番话让许多学生忍不住扭着脖子四处乱看，有些胆小的女学生小嘴一瞥，差点就被吓哭。

        “先生，那神为什么只授十人仙术，不授所有人仙术呢？”又有人问道。

        “不知，”朱老先生干脆利落地摇摇头，“天心不可测，亦无法解。”

        丙二班的学生，绝大多数都来自于安陵县城中下辖的村庄中，什么仙术，什么灵界，什么神都只是传说般的东西，对他们而言，朱老先生这节课就像是在胡编乱造一些故事，听着这些完全糊弄小孩的东西，一些早熟的学生眼神中便隐隐透露出些许不屑。

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