习而何用 (2 / 2)
        文人都有文人的通病，即喜好面子又不肯说实话，李恪等人近来已经听烦了，厌了，今日事已至此，理不辩不明，亦是不客气的问道：‘既然兄台如此直说，想来必是学富五载，阅历自非寻常，那么本王问在场各位，如何报效国家，如何造福百姓？’

        若诗看着李恪，眼神深邃激动，是啊自古读书莫不是抱着报效皇恩，造福与民之心，只是如此沉甸甸八个字该如何去做？

        ‘自当是忠于皇帝，减少税负，善待百姓。’向来书中皆是如此写，故而众人如此说。

        李恪看向孔雯继续问道：‘如何忠于皇帝？税负减少到几何？如何善待百姓？’

        所谓纸上谈兵莫不过如此，凡事只是用嘴说当然干脆利落，待到问之为何，却又满口搪塞，是亦古时凡是解释不了的事情，皆以鬼怪之说糊弄百姓，却从不问未知为何？

        ‘少征民夫，不收或减免税负，亦是善待百姓，忠君知心。’

        李恪大笑：‘纸上谈兵罢了，你可知不征民夫，何人来修路，何人来清理河道，运送粮草？不收税负，灾时朝廷如何抗灾，朝廷如何救民？如何养兵养将，让你等生活无忧？先下让你等教百姓识字尚且不可，造福百姓四字只是你等欺骗皇上，欺骗天下的幌子！’

        李恪几句话煽动了在场将帅的心，自己等人用生命守护土地，保护民族最后却被人如此轻视，一众将卒更加挺拔了身姿，再也没有早前的卑微，满是激动看着李恪。

        孔雯自幼随孔师学习，从未想过此些，历来只是如此教，自己如此学，从未多想过什么，今日李恪毫不忌讳撕下这些伪装，才知道书本离现实的距离。

        李恪停下希望再有反抗之声，桩桩件件一件件来数落，奈何众学子向来自命非凡，今日被李恪句句打脸，此中心思古来有只，只是碍于脸面不曾撕破，加之百姓愚昧胜好糊弄，是以活的不羞不臊。

        李恪再度向前走了几步，略有失望的说到：‘你等所学上不能报效君恩，下不能为民造福，习来何用，学而无用，今日本王心情甚好，且饶过你等欺君之言，各自好自为之。’

        在场之人放下心来，此事就此了结，必不会再度追究，对于双方皆是极好，此后避而不言今日之事。

        只是不曾想，孔雯触动极大，此番之后每日回想李恪所说，不断书中找寻答案，奈何此番思想亦是千年之后的人们经验所得，那是前人古谈今所明了，不由怀疑对如今所学产生疑问，自此以后每日亦会抽时间到新军讲学，兢兢业业直可获最佳教师奖。

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