67.历史课代表 (3 / 3)
        好吧，虽然很不情愿，但既然郭老师都这么说了，周方远也只能听之任之。

        接下来，郭老师把最后一些垫底的学生的考试成绩念出来之后，她看了看自己的手表，这节课已经过了大半，很显然已经不适合讲课了。

        让某新任课代表上讲台把卷子拿下去之后，郭老师开始给同学们讲道理。

        这也是班主任最爱做的事情之一。

        为了自己班上的学生能好好学习，以后考个好学校，很多老师基本上是一有时间就会给学生们将道理。给他们说一些不好好学习的例子，让大家知道不好好学****。再说说一些成功人士，让大家知道好好学习的好处。

        这些东西很多都是老生常谈，小学老师讲过，初中老师讲过，到了高中，高中老师再讲一遍。所以大多数学生是不太愿意听的，包括那些学习成绩好的学生也是一样。

        不过可能真的是学习成绩好的学生普遍要成熟一些，他们知道自己该做什么，知道自己该怎么做，所以他们好好学习为未来打基础，所以就算老师说这些他们并不想听的话题，他们也还是表现得非常认真，从眼神到表情，绝对不让老师感受到任何的不满。

        再看那些学习成绩比较差的学生，他们就成了完全相反的样子。他们不明白学习对未来意味着什么，所以他们不爱学习，也不爱听说教，老师说教的时候，他们要么哈欠连天，要么直接把头蒙住，要么交头接耳的在下面高小动作，要么干脆双目无神的发呆。

        结果，表面上起码能做到认真听下去的好学生们，自然越发的让老师喜欢。而连表面工作都不愿意做的差等生，则是越发的让老师不喜。

        一节课的时间很快过去，下课铃声终于响起，对于每一个学生来说都能算得上是解脱的铃声。

        郭老师开始收拾自己的东西。

        “说一下啊，明天周六，随便你们的爸妈谁都行，让他们抽时间过来开家长会。时间是上午九点，今天下午下学后，所有班委都留下来，还有各科的课代表也是一样。”

        说完，郭老师就抱着自己的教案走了。

        教室里顿时嘈杂起来，坐在位置上的周方远本来准备去放放水来着，结果还没等他站起身，他的面前就多了一度人墙。抬头一看，周方远的脸色立刻垮了下来。

        这些家伙，真是不放过任何机会啊！

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